學(xué)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)去哪個(gè)培訓(xùn)班好？對于設(shè)計(jì)師而言，軟件技能固然重要，但真正的競爭力往往體現(xiàn)在意識(shí)和思維模式上。具備這種意識(shí)的設(shè)計(jì)師，更容易贏得用戶的青睞。手繪與軟件技能，不過是不同階段提升工作效率的工具罷了。要想成為真正合格的設(shè)計(jì)師，還需深入理解設(shè)計(jì)行業(yè)，明確自己的定位。行業(yè)總會(huì)經(jīng)歷起伏，唯有不斷進(jìn)取，才能在大浪淘沙中留下金子。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院，摒棄傳統(tǒng)商業(yè)化模式，不受課時(shí)限制，一對一因材施教，免費(fèi)補(bǔ)課。我們采用獨(dú)特的IPO教學(xué)模式，注重課外實(shí)踐綜合能力的鍛煉，如接單、預(yù)算、施工工藝及設(shè)計(jì)創(chuàng)意等。一師一徒的個(gè)性化教學(xué)，讓我們更加了解學(xué)員的需求，為學(xué)員提供更具針對性的指導(dǎo)。清風(fēng)獨(dú)創(chuàng)的八位一體金字塔式學(xué)習(xí)法，旨在讓學(xué)員在畢業(yè)即能就業(yè)。

在未來的發(fā)展中，清風(fēng)堅(jiān)定地走專業(yè)路線，設(shè)置案例和實(shí)踐教學(xué)，課程方向始終圍繞企業(yè)實(shí)際用人需求。我們的目標(biāo)，是培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想和理念的中國新一代室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

在眾多室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模、傳授傳統(tǒng)施工工藝之際，清風(fēng)開始深思：學(xué)員的前景，除了專業(yè)技能，還有哪些因素在左右？從用人單位的角度來看，答案顯而易見。你是否具備專業(yè)的文化背景？是否科班出身？是否得到室內(nèi)裝修行業(yè)的最高認(rèn)可？這些因素，往往是大公司最為看重的。

然而，大部分公司招聘要求上都要有大專以上學(xué)歷，這讓我們意識(shí)到，學(xué)歷的重要性不容忽視。清風(fēng)一直在努力，為學(xué)員提供學(xué)歷的武裝，為他們打開一些公司的敲門磚。同時(shí)，室內(nèi)設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證的考取，也為清風(fēng)學(xué)員帶來了充分的自信。這自信，來源于平時(shí)清風(fēng)師生之間的交流點(diǎn)滴，更來源于奇思設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)不斷給予的實(shí)踐項(xiàng)目機(jī)會(huì)。

在實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)后，清風(fēng)的學(xué)員們終于可以輕松地舒一口氣：以后可以參與有資質(zhì)要求的設(shè)計(jì)項(xiàng)目了。色彩和空間，是室內(nèi)設(shè)計(jì)師必備的元素。然而，色彩的學(xué)習(xí)往往難以見效，空間亦是如此。前幾年，清風(fēng)曾與其他學(xué)校一樣，難以提升學(xué)員的色彩覺悟。然而，一位老師去法國聽了一位設(shè)計(jì)師的色彩講座后，才為清風(fēng)的色彩培訓(xùn)課程帶來了新的靈感。也是從那時(shí)起，沒有美術(shù)功底的學(xué)員也開始突破瓶頸。

我們意識(shí)到，大部分人的空間感和色彩感都有所不同，需要有針對性的培養(yǎng)。因此，我們堅(jiān)定地走小而美的路線，堅(jiān)持一對一手把手教學(xué)模式。這樣，我們才能更好地挖掘?qū)W員的潛力，幫助他們成為真正優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。