亳州室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？很多人會(huì)迷失在茫茫的網(wǎng)絡(luò)信息中，想找最好的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，但確沒(méi)有足夠的敏銳度和判斷能力去選擇好的室內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。何為最好的，其實(shí)需要很多方面的因素，有人認(rèn)為最貴的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是最好的。有人認(rèn)為是鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的規(guī)模決定好壞，其實(shí)這些都是不全面的，應(yīng)該從實(shí)力規(guī)模、師資力量、教學(xué)方式、課程設(shè)置、教學(xué)服務(wù)等多方面因素一一考慮。

規(guī)模和學(xué)費(fèi)高低都不是唯一判斷一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校好壞的條件。規(guī)模做的越大精力就越分散，關(guān)注的核心也從教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檎猩嫱度氪罅繌V告覆蓋，各個(gè)分校都要開(kāi)展工作，不然難以生存，教學(xué)主力也就做管理層去了，招聘的一些兼職老師教學(xué)質(zhì)量難以保證。所以這也是清風(fēng)學(xué)院堅(jiān)持十幾年只開(kāi)設(shè)杭州一個(gè)校區(qū)，一個(gè)校區(qū)精雕細(xì)琢打磨好，比一盤(pán)散沙要強(qiáng)的多。

杭州清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校始終堅(jiān)持：專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)教學(xué)的初衷。

它沒(méi)有去盲目擴(kuò)張，也沒(méi)有根據(jù)市場(chǎng)需求增設(shè)無(wú)關(guān)專業(yè)，更沒(méi)有去做虛假承諾。它把錢(qián)用于對(duì)專業(yè)的深挖，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的提升，對(duì)課程的開(kāi)發(fā)上。不流于表象，只做所謂的形象包裝。本著對(duì)教育事業(yè)的敬畏的情懷，做著踏踏實(shí)實(shí)的教書(shū)育人的事情。可以說(shuō)是整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)中的一股清流。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析：

1.特色優(yōu)勢(shì)：12年專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)，擁全杭州最為新穎的燈光實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室中感受色彩給視覺(jué)帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)和沖擊。股份制教學(xué)，由多個(gè)中國(guó)美院老師及中國(guó)美院設(shè)計(jì)院老師創(chuàng)立，親自教學(xué)，親和力極強(qiáng)。擁有獨(dú)立的設(shè)計(jì)部門(mén)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可一起參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，提前去設(shè)計(jì)公司了解實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，為后期就業(yè)做準(zhǔn)備。畢業(yè)后去公司上手比較快，可從設(shè)計(jì)師或者設(shè)計(jì)師助理開(kāi)始做，跳過(guò)實(shí)習(xí)期。

2.課程優(yōu)勢(shì)：課程涵蓋家裝設(shè)計(jì)，工裝設(shè)計(jì)，硬裝設(shè)計(jì)，軟裝設(shè)計(jì)，從實(shí)際項(xiàng)目談單到現(xiàn)場(chǎng)精確量房預(yù)算造價(jià)施工工藝，從手繪及八大藝術(shù)創(chuàng)意元素提取運(yùn)用到效果圖施工圖國(guó)家制圖規(guī)范。從人體工程學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意手法風(fēng)格易經(jīng)風(fēng)水色彩等到室內(nèi)設(shè)計(jì)消防規(guī)范，室內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)力學(xué)，色彩空間人文美學(xué)，聲學(xué)光學(xué)力學(xué)等，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3.缺點(diǎn)：每月開(kāi)班時(shí)間不統(tǒng)一，開(kāi)班名額較少，外地學(xué)員需提前2-3月預(yù)定.一個(gè)星期試學(xué)機(jī)會(huì)，給學(xué)員和學(xué)校足夠的時(shí)間互相了解彼此，足夠尊重學(xué)員的選擇。只有認(rèn)可的才可以互相尊重才會(huì)感恩。

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